美國(guó)二年級(jí)如何進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練？武漢市雅努斯浸入式學(xué)科英語(yǔ)

      美國(guó)母語(yǔ)教育的口語(yǔ)方面的要求在課程標(biāo)準(zhǔn)里面都非常詳細(xì)和清楚，不象國(guó)內(nèi)的語(yǔ)文新課標(biāo)那樣模糊。美國(guó)的課程標(biāo)準(zhǔn)就不會(huì)出現(xiàn)“能注意對(duì)象和場(chǎng)合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流”這樣的句子。因?yàn)椤白⒁鈱?duì)象和場(chǎng)合”如何測(cè)試和衡量?怎么才叫“文明得體”?這都比較模糊。

      美國(guó)母語(yǔ)教育的口語(yǔ)訓(xùn)練主要在下面的幾個(gè)方面：

首先是自我表達(dá)的訓(xùn)練。

      這一訓(xùn)練包括流利朗讀課文;流利背誦文章;有表情朗誦;最后是“解釋性口語(yǔ)表達(dá)”(interpretative oral expression)。所謂“解釋性口語(yǔ)表達(dá)”，包括：學(xué)生在拿到一篇文章的時(shí)候，可以把作者的感情，文章的氣氛，通過(guò)朗讀，馬上表現(xiàn)出來(lái);另外，假如是演講的話，學(xué)生可以通過(guò)語(yǔ)氣，把稿件中的思想感情充分表達(dá)出來(lái)，跟聽(tīng)眾有密切的交流;最后，假如是一個(gè)劇本，學(xué)生能通過(guò)口頭表達(dá)，把人物的形象充分表現(xiàn)出來(lái);即使不看你的樣子，一聽(tīng)聲音，就能知道是故事中哪一個(gè)角色在說(shuō)話。

第二，是在小組中口頭表達(dá)的訓(xùn)練。

      這一訓(xùn)練包括在小組的環(huán)境中，能傾聽(tīng)別人的發(fā)言，總結(jié)別人的觀點(diǎn)，發(fā)表自己的意見(jiàn)，口橢析、評(píng)估、反駁別人的觀點(diǎn)。

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      美國(guó)無(wú)論是教育理念或教育方法都跟國(guó)內(nèi)的大相徑庭，我們都知道，美國(guó)是教育大國(guó)，高等的教育吸引一波又一波留學(xué)生，但并不是每個(gè)人都有條件留學(xué)。為了讓國(guó)內(nèi)更多學(xué)生在不出國(guó)門(mén)的情況下，也能接受到美國(guó)的高等教育，雅努斯英語(yǔ)在線教育同步美國(guó)小學(xué)教育，由專(zhuān)業(yè)執(zhí)照的美國(guó)公立學(xué)校老師通過(guò)雅努斯專(zhuān)門(mén)定制的zoom平臺(tái)授課，讓孩子不出國(guó)門(mén)也能接受到美國(guó)高等教育。（咨詢(xún)熱線：18876816824 陳長(zhǎng)女）

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【選擇雅努斯的優(yōu)勢(shì)】

 系統(tǒng)教學(xué)，知識(shí)點(diǎn)連貫，由淺入深、環(huán)環(huán)相扣；

 有具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)及詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃；

 上課時(shí)間及老師固定，更有效幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)；

 定期和家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況。

【全職專(zhuān)業(yè)的授課老師】

Ⅰ 國(guó)籍：美國(guó)

Ⅱ 資歷

?  在公立學(xué)校任職6年以上

?  修讀60個(gè)教育的學(xué)分

?  掌握兩門(mén)以上的語(yǔ)言

Ⅲ 優(yōu)勢(shì)

?  了解孩子學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，協(xié)助孩子更有效地學(xué)習(xí)

? 孩子不用擔(dān)心喜歡的外教約不到，更能促進(jìn)師生的默契，提高孩子的英語(yǔ)水平

【雅努斯的課程理念】

      雅努斯學(xué)期課程的設(shè)計(jì)遵從了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用美國(guó)Prek—K12教育體制下完整的課程體系，兼顧國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教材內(nèi)容，直接對(duì)接美國(guó)SAT、ACT考試，使學(xué)生順利進(jìn)入美國(guó)中小學(xué)及中國(guó)國(guó)際學(xué)校。

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