美國教育現(xiàn)狀 三年級學(xué)生怎樣提高英語綜合能力？臺州市國際學(xué)校

知識觀

      美國的教育是一個互動的、以學(xué)生為中心的過程。這一過程不僅指導(dǎo)學(xué)生獲取信息而且指導(dǎo)他們選擇、評價、分析、綜合和運(yùn)用這些信息。支持美國教育的教學(xué)理論核心是強(qiáng)調(diào)反思、多元認(rèn)知和批判性思維。

教育觀

      以數(shù)學(xué)為例，在美國，基本運(yùn)算不受重視，計算器在中小學(xué)普遍的很。美國人認(rèn)為，計算器既然算得又快又準(zhǔn)，我們又何必勞神費(fèi)力地用腦算呢!人腦完全可以省下來去做機(jī)器做不了的事。美國教育的“基礎(chǔ)”是指，大腦在充分利用計算器的前捉下，放棄發(fā)展那些屬于計算機(jī)的工作領(lǐng)域所需的能力，只發(fā)展那些屬于計算機(jī)無法工作的領(lǐng)域所需的能力。

評價標(biāo)準(zhǔn)

      為什么美國的高考沒有導(dǎo)致應(yīng)試教育!原因之一就是他們不以高考的考分為惟一衡量的標(biāo)準(zhǔn)。美國是我學(xué)什么你考什么，我教什么你考什么；我國是你考什么我學(xué)什么，你考什么我教什么。在美國，考試是老師了解學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué)生，與學(xué)生交流的一種手段。美國是教育指揮高考，美國大學(xué)招生考試開卷作文，許多大學(xué)提前半年到一年公布作文題。題目很有個性，比如美國西北大學(xué)有兩道作文題：第一，創(chuàng)造一個能代表你的人生的首字母縮寫；第二，想像你是某兩個著名人物的后代，誰是你的父母!他們將什么素質(zhì)遺傳給了你!

教育定位

      在美國，教師和家長通常不會對成績好的學(xué)生表示出特別的偏愛，家長也不會對孩子施加過多的壓力，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)在美國人的心目中要比能力差得遠(yuǎn)。美國學(xué)校教育的主旨是“盡全力”。

主導(dǎo)思想

      “尊重學(xué)生的個性”，這是美國教育的主導(dǎo)思想。對同一個問題，無論是考試還是提問，教師很少拿出一個標(biāo)準(zhǔn)答案來框定誰對誰錯，允許有各種各樣的答案。想象越離奇的越受到贊賞。美國小學(xué)生課堂上東張西望、喝水吃零食、做小動作是很正常的事。這是因?yàn)槊绹慕逃匾暫⒆拥膫€性發(fā)展，尊重孩子的意志，倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)有意思、有興趣、有用的東西。老師還經(jīng)常出個題目讓學(xué)生到圖書館和網(wǎng)上查找資料，寫出論文，得出自己的結(jié)論。想象深不深刻并不重要，主要的是獨(dú)立思考，自圓其說，有自己的見解，具有創(chuàng)新性。

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      美國無論是教育理念或教育方法都跟國內(nèi)的大相徑庭，我們都知道，美國是教育大國，高等的教育吸引一波又一波留學(xué)生，但并不是每個人都有條件留學(xué)。為了讓國內(nèi)更多學(xué)生在不出國門的情況下，也能接受到美國的高等教育，雅努斯英語在線教育同步美國小學(xué)教育，由專業(yè)執(zhí)照的美國公立學(xué)校老師通過雅努斯專門定制的zoom平臺授課，讓孩子不出國門也能接受到美國高等教育。（咨詢熱線：18876816824 陳長女）

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一個月

由不敢講到大膽講，自信心提高

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一年

達(dá)到美國公立學(xué)校k1級英語水平及中國小學(xué)六年級學(xué)生的知識水平

兩年

獲得與美國孩子同等的思維能力和創(chuàng)造力

四年

達(dá)到美國公立學(xué)校K4級英語水平及中國高三年級的知識水平，可在美國獨(dú)立生活、上學(xué)、工作。

【雅努斯的聯(lián)系方式】

雅努斯（海南）英語在線教育有限公司

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聯(lián)系人：陳長女

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