哪個(gè)學(xué)校有浸入式英語(yǔ)教學(xué)？西寧市網(wǎng)絡(luò)留學(xué)：全英文教學(xué)環(huán)境

（一）用英語(yǔ)學(xué)語(yǔ)文

      在美國(guó)小學(xué)，語(yǔ)文課融合了閱讀、寫作、文學(xué)欣賞等內(nèi)容，并在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)各種圖表，其實(shí)是一種美式思維模型，讓孩子在腦中產(chǎn)生“印象”，并逐步加深這種“印象”。如：在多媒體課件中有幾個(gè)籃子，上面有很多的單詞，孩子們需要自己將單詞分門別類，放到相應(yīng)的籃子中，這就要求孩子對(duì)單詞有一定的理解才能做到。比如將“strawberry”放到“food”的籃子中，“sunshine”放到“sun”的籃子中等。

      “學(xué)科英語(yǔ)”還注重啟發(fā)孩子批判性的思考，老師會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式，如：故事中的哪些景物可以讓你們感受到春天？為什么？這時(shí)，孩子就會(huì)通過(guò)思考，篩選出有價(jià)值信息，并通過(guò)英語(yǔ)像其他孩子表達(dá)出來(lái)，讓英語(yǔ)回歸于實(shí)際生活應(yīng)用。這不僅有助于孩子形成良好的學(xué)科思維，文學(xué)風(fēng)格和鑒賞品質(zhì)也得以培養(yǎng)。

（二）用英語(yǔ)學(xué)數(shù)學(xué)

      美國(guó)小學(xué)的數(shù)學(xué)課用英語(yǔ)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，比如“1+1等于2”，絕不僅僅是進(jìn)行“中英互譯”，讓孩子學(xué)習(xí)“one plus one equals two”這五個(gè)單詞，而是要讓孩子知道“1+1”為什么等于2，做到“知其然還要知其所以然”。

      再舉個(gè)例子，老師在講解長(zhǎng)方形時(shí)，為了讓孩子徹底理解這個(gè)數(shù)學(xué)圖形，老師會(huì)要求孩子們?cè)诮淌覂?nèi)尋找長(zhǎng)方形的物品，或是讓孩子以小組為單位擺出長(zhǎng)方形，有的小組直接躺在地上，把自己當(dāng)成邊，共同圍出長(zhǎng)方形的圖案?？梢姡皩W(xué)科英語(yǔ)”不僅讓孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，更加鍛煉了孩子的數(shù)學(xué)思維能力，讓孩子懂得思考，為日后解決生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題奠定了基礎(chǔ)。

……

      從零散到系統(tǒng)，“學(xué)科英語(yǔ)”成體系化的學(xué)習(xí)會(huì)給孩子帶來(lái)什么樣的改變？它會(huì)讓孩子不僅學(xué)到語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等專業(yè)的學(xué)科知識(shí)，能力也可以得到全方位的培養(yǎng)。孩子只有具備這樣的能力，才能在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，進(jìn)而成為企業(yè)所需要的人才，而這也正是“學(xué)科英語(yǔ)”的魅力所在。

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      美國(guó)無(wú)論是教育理念或教育方法都跟國(guó)內(nèi)的大相徑庭，我們都知道，美國(guó)是教育大國(guó)，高等的教育吸引一波又一波留學(xué)生，但并不是每個(gè)人都有條件留學(xué)。為了讓國(guó)內(nèi)更多學(xué)生在不出國(guó)門的情況下，也能接受到美國(guó)的高等教育，雅努斯英語(yǔ)在線教育同步美國(guó)小學(xué)教育，由專業(yè)執(zhí)照的美國(guó)公立學(xué)校老師通過(guò)雅努斯專門定制的zoom平臺(tái)授課，讓孩子不出國(guó)門也能接受到美國(guó)高等教育。（咨詢熱線：18876816824 陳長(zhǎng)女）

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【雅努斯的招生對(duì)象】是想要同步美國(guó)教學(xué)的、想要扎實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)的、想要接受國(guó)際教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的5—12歲學(xué)生 

【雅努斯的學(xué)習(xí)教材】雅努斯美國(guó)教研部自研發(fā)的教材；美國(guó)小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)核心內(nèi)容+國(guó)內(nèi)小學(xué)教材內(nèi)容

【雅努斯課程的設(shè)置理念】設(shè)計(jì)遵從了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用美國(guó)Prek—K12教育體制下完整的課程體系，兼顧國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教材內(nèi)容，直接對(duì)接美國(guó)SAT、ACT考試，使學(xué)生順利進(jìn)入美國(guó)中小學(xué)及中國(guó)國(guó)際學(xué)校。教學(xué)的內(nèi)容有明顯的遞進(jìn)關(guān)系，知識(shí)點(diǎn)由淺入深。以游戲、情景及音樂(lè)的方式教學(xué)，以簡(jiǎn)單認(rèn)知、特定能力培養(yǎng)和探索為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科的綜合知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及自律性等能力。 

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