課后托管輔導班不知道怎么管理做好這4點

開辦一家課后托管輔導班機構(gòu)，想要有穩(wěn)定的生源，專業(yè)的老師，好的盈利等。這所以的一切都是離不開一個好的課后托管輔導班管理者。一家課后托管輔導班要怎么管理才能好的經(jīng)營呢？做到以下4點讓你輕松管理！

1.學生學習感受

課后托管輔導班的學員主要是孩子，所以孩子在課后托管輔導班受到的關(guān)注和他們體驗到的學習感受，能夠直接影響學習周期，乃至影響之后的潛在生源。所以，在制定課后托管輔導班管理制度時，首先要考慮到學生的學習感受。

其實，教材的選取、課程的設(shè)計以及教學模式的改變都能夠直接影響孩子的學習效果，另外，師生之間的關(guān)系是否和諧、硬件環(huán)境是否舒適、課后托管輔導班是否采取激勵措施等影響因素，都會影響到孩子的學習感受，進而影響其學習動力。

所以，對于課后托管輔導班的管理，要保證學生在課后托管輔導班能有良好的心理感受和學習體驗。

2.教師教學感受

課后托管輔導班的核心和生存之基是什么？教師教學有著怎樣的感受，那么其教學質(zhì)量就是怎樣的。所以，課后托管輔導班管理制度也要考慮教師的教學感受。影響教師教學感受的因素主要有課后托管輔導班給予的工資福利待遇、教材與教學模式設(shè)置、人才評價考核機制、教學環(huán)境、領(lǐng)導同事營造的工作氛圍等等。尤其是經(jīng)營者管理師生用到的方式，都會給老師的心理和行為產(chǎn)生一定影響，從而影響教學活動的開展。

人才評價機制也是課后托管輔導班管理制度中非常重要的一環(huán)，如何提高老師工作的積極性？這是一個優(yōu)的人才評價制度應該能達到的效果。

3.員工價值和歸屬感

課后托管輔導班也是一個經(jīng)營單位，所以員工必然是其核心因素，調(diào)動員工工作的積極性，讓員工感受到個人價值被體現(xiàn)被挖掘，這是課后托管輔導班的重要工作。因此，課后托管輔導班要創(chuàng)造良好的工作氛圍，這種氛圍包括人文的與自然的，充分給予其價值感。

有了價值，才會有認同，有了激勵，才會有主動，有了積極，才會有發(fā)展，這是塑造員工價值的主要體系和概念。

4.家長消費感受

家長其實才是課后托管輔導班真正的消費者，消費者的體驗將直接決定課后托管輔導班的生存和發(fā)展。家長看中的是教學效果和孩子的學習效果，這兩者又是相輔相成的。另一方面，課后托管輔導班的服務(wù)態(tài)度也是很多家長考慮的，千萬不要只注重教學品質(zhì)而忽略服務(wù)品質(zhì)，這是校外教育機構(gòu)的大忌。

想要開好一家課后托管輔導班，用一整套的管理體系，是比不可少了的。只有擁有了好的管理，那么在經(jīng)營、招生、教學、盈利等各方面都會得到改善。

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