近年來，安徽省科技發(fā)展迅速，產(chǎn)學(xué)研逐漸被重視！那么產(chǎn)學(xué)研是什么？產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，是科研、教育、生產(chǎn)不同社會(huì)分工在功能與資源優(yōu)勢(shì)上的協(xié)同與集成化，是技術(shù)創(chuàng)新上、中、下游的對(duì)接與耦合。隨著技術(shù)發(fā)展和創(chuàng)新形態(tài)演變，政府在創(chuàng)新平臺(tái)搭建中的作用，用戶在創(chuàng)新進(jìn)程中的特殊地位進(jìn)一步凸顯。知識(shí)社會(huì)環(huán)境下的創(chuàng)新2.0形態(tài)正推動(dòng)科技創(chuàng)新從“產(chǎn)學(xué)研”向““政產(chǎn)學(xué)研用”，再向“政用產(chǎn)學(xué)研”協(xié)同發(fā)展的轉(zhuǎn)變。

安徽省產(chǎn)學(xué)研合作申請(qǐng)模式條件有哪些？

  一、項(xiàng)目紐帶合作模式 

相對(duì)而言是一種比較松散的合作模式，主要特點(diǎn)是企業(yè)、高校、科研院所以具體項(xiàng)目為紐帶，雙方簽訂合作協(xié)議，建立合作關(guān)系，等到整個(gè)項(xiàng)目完成，合作即解散。

這種合作模式主要有三種具體形式：技術(shù)轉(zhuǎn)讓模式、項(xiàng)目委托模式、聯(lián)合研發(fā)模式。

  二、建設(shè)平臺(tái)合作模式 

這是一種關(guān)系比較緊密的合作模式，其特點(diǎn)是企業(yè)、大學(xué)、科研院所共同投入資源建立平臺(tái)，以平臺(tái)為主體進(jìn)行科學(xué)研究。具體形式有共建科研基地模式和衍生企業(yè)模式。

  三、產(chǎn)業(yè)技術(shù)聯(lián)盟合作模式 

由企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)圍繞創(chuàng)新技術(shù)創(chuàng)制、共性技術(shù)攻關(guān)組建相應(yīng)的產(chǎn)業(yè)技術(shù)聯(lián)盟，集中優(yōu)勢(shì)力量實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，共享利益。

產(chǎn)學(xué)研合作教育就是充分利用學(xué)校與企業(yè)、科研單位等多種不同教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源以及在人才培養(yǎng)方面的各自優(yōu)勢(shì)，把以課堂傳授知識(shí)為主的學(xué)校教育與直接獲取實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐能力為主的生產(chǎn)、科研實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的教育形式。這從根本上為了解決學(xué)校教育與社會(huì)需求脫節(jié)的問題，縮小學(xué)校和社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)與需求之間的差距，增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。 產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，是發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的主要途徑。企業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)中具有獨(dú)特的、學(xué)校不可替代的作用。但這種結(jié)合倘若停留在企業(yè)提供實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，參與指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)等內(nèi)容的層面，不能深化內(nèi)涵，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、市場(chǎng)逐步成熟的今天，高等職業(yè)技術(shù)教育將很難實(shí)現(xiàn)辦出特色的目標(biāo)。

以上為安徽省產(chǎn)學(xué)研合作申請(qǐng)模式條件內(nèi)容，更多安徽省產(chǎn)學(xué)研合作咨詢：18755150022（微信同步）